La 40ème réunion ordinaire du Conseil des ministres tenue, ce vendredi 18 avril 2025 à Lubumbashi, chef-lieu de la province du Haut-Katanga, s’est également penchée sur la politique nationale de l’éducation inclusive.
Lors de ce rendez-vous hebdomadaire, au nom de sa titulaire, la vice-ministre de l’Education Nationale et Nouvelle Citoyenneté, a fait part au Conseil de l’installation d’une commission interministérielle chargée d’élaborer la politique nationale de l’éducation inclusive.
Une initiative qui s’inscrit dans les réformes ambitieuses entreprises par le gouvernement depuis 2019, pour garantir un accès universel à l’éducation notamment avec l’instauration de la gratuité de l’enseignement primaire dans les écoles publiques. » Des reformes qui ont priorisé la scolarisation des filles et la féminisation du personnel éducatif » peut-on lire dans le compte-rendu de cette réunion.
D’ajouter : »les efforts sont déployés pour que des milliers d’enfants vivant avec handicaphandicap, des troubles neuro-developpementaux ou issus des communautés autochtones ne soient plus victimes de discrimination, de stigmatisation et d’exclusion dans les établissements scolaires. Car, leur situation est confrontée à l’inadéquation des infrastructures, à personnel éducatif insuffisamment formé à l’inclusion et aux mécanismes de financement ne prenant pas suffisamment en compte les besoins spécifiques de ces enfants « .
Pour le vice-ministre de l’Education Nationale et Nouvelle Citoyenneté, l’objectif sur lequel cette Commission va travailler, est celui de doter la RDC d’un cadre normatif permettant à tous les enfants, quelque soit leur état physique, mental ou social d’accéder à une éducation de qualité, dans un environnement respectueux de leur diversité.
