Déterminée à mettre en place de façon opposition l’éducation à distance en RDC, la ministre de l’Éducation Nationale et Nouvelle Citoyenneté de la RDC, Raïssa Malu, a participé aux travaux de l’édition 2025 de la Conférence internationale « e-Learning Africa », tenue à Dar Es Salaam, en Tanzanie.
Elle a profité de ces assises pour apprendre davantage des expériences d’autres pays africains dans la mise en oeuvre de l’enseignement à distance en RDC.
Au cours d’une interview accordée à la presse sur place, Raïssa Malu souligné que sa participation à ces assises rentre dans la droite ligne de la signature de l’arrêté ministériel portant organisation de l’enseignement à distance (EAD) en RDC et marquant l’intégration des outils numériques au sein du système éducatif congolais.
« C’était important que la République démocratique du Congo soit représentée au e-Learning Africa. Nous faisons énormement d’efforts pour le développement de l’enseignement à distance. Il y a cet arrêté (ministériel) qui a été signé pour organiser l’enseignement à distance. Nous avons également testé, avant de signer l’arrêté, des twitters virtuels en utilisant l’Intelligence Articifielle (IA). Donc, avec l’IA, on a pu voir qu’avec des technologies que nous avons aujourd’hui, dont l’IA, on peut accélérer la qualité de la formation, et on peut absolument agir sur la formation initiale et continue de nos enseignants », a-t-elle déclaré.
Et de poursuivre :
« Nous n’avons pas la capacité de construire aussi vite des écoles pour pouvoir accueillir l’ensemble de nos élèves, nous n’avons pas aussi la capacité de former aussi vite des enseignants pour prendre en charge nos élèves. Et donc la technologie est le meilleur moyen pour pouvoir accélérer ce processus et faire en sorte qu’on puisse très vite améliorer la qualité de l’enseignement. C’était donc important pour la RDC d’être présente à e-Learning Africa ».
Raïssa Malu a, par ailleurs, salué la présence des proveds et des IPP du Haut Katanga et du Kasaï Oriental à ces assises : « Ce sont des provinces qui testent des plateformes pour la formation à distance des enseignants du primaire, et cette bonne expérience va nous permettre de voir comment on peut généraliser ce type de dispositif à l’ensemble des provinces pour le primaire et au niveau du secondaire avec le réseau d’écoles de proximité que nous avons installé au niveau de l’enseignement secondaire car ce réseau existe déjà au primaire ».
Soulignons qu’au total six thématiques ont été développées au cours de cette édition de e-Learning Africa, à savoir le paysage startégique africain et ses principaux acteurs ; le modèle hybride de l’Ecole numérique ; les 6 éléments clés d’une stratégie d’apprentissage numérique efficace ; l’adaptation des programmes et éducation culturellement aaptée ; le développement professionnel et formation des enseignants pour un enseignement numérique efficace, et « Skill Ed Academies : le programme de compétences pour l’Afrique ».
